4月30日，克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队，荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号。

　　“这份荣誉对大家是鼓舞更是鞭策，能用自己的行动诠释青年担当，我倍感骄傲，希望能鼓舞激励更多青年人。”该志愿者服务队成员、26岁的高潮说，“和孩子们一起成长，我找到了自己的价值。”

在阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，高潮（中）和学生们课余活动。 图由本人提供

　　2023年8月，山西大同大学毕业生高潮乘坐三天的火车，跨越千里来到阿图什，怀着对新疆风土人情的向往开启人生新的阶段。

　　初到学校，高潮遇到了一名性格内向的二年级女生，她总是低头不语，数学成绩甚至考出过个位数。看着她，高潮就像看到曾经因频繁转学而成绩垫底的自己。“我高中才开始奋起直追，但最终没能考上理想的大学。我希望能早点帮助她，不要留有遗憾。”她暗下决心。

　　高潮将女孩调到讲台旁的座位，从乘法口诀教起。起初，女孩僵直站在座位上嗫嚅，声音小到几乎听不见。“没关系，慢慢背，老师陪着你。”高潮每天耐心鼓励，不厌其烦地带她一遍遍背诵，还用巧克力作为奖励。女孩一点一点有了进步，一个学期后，她的数学成绩从开学时的30多分提升到59分。更让高潮欣喜的是，女孩变得开朗多了，会大声回答问题，有一次还主动跑进办公室，把两颗酸枣塞进高潮手里说：“老师，给你！”

　　谢依特小学的学生大多是牧民子女，家长们因种种原因难以给孩子有效辅导，一些孩子基础知识薄弱、性格内向，高潮和其他志愿者用耐心与温柔，慢慢叩开孩子们的心扉。每天清晨，高潮提前到班里播放英语单词录音，营造英语学习环境，放学后，她主动留下为学生补课。面对询问问题的孩子，她耐心解答，鼓励孩子们勇敢表达。

　　为丰富课余生活，高潮和志愿者团队发挥各自专长，开办舞蹈、足球、美术等兴趣班。高潮自费购买画纸、颜料，从基础线条教起。看着学生们在画布上大胆创作，她倍感欣慰。

　　渐渐地，孩子们发生了变化，不仅成绩有了提高，性格也越发开朗。学生拜克扎达·吐尔逊江说：“我很喜欢高老师，她和我们玩游戏，教我们画画，每次上课我都很开心。”如今，一下课，孩子们就像欢快的小鸟围在高潮身边，抱着她的胳膊叽叽喳喳说个不停。

　　当老师并非一帆风顺。不是师范专业出身的高潮，也曾因不懂如何处理班级事务而焦头烂额。为了当好班主任，她上网查阅资料，向有经验的教师请教，将学到的方法运用到实际工作中，在试错与摸索中，逐渐成长为学生们信赖的老师。

　　班里有个成绩较好的女生，有天因为太累没写作业，被一起玩的小伙伴冷落了。她心里委屈，和大家对着干，怎么也不肯写作业。高潮知道这件事后，多方联系沟通，终于弄清楚事情的来龙去脉。她把孩子们叫到一起，耐心疏导。“你没写作业，小伙伴们也许是担心你学习退步了才着急的。”“她没写作业是不对，可咱们不能不管她呀，大家一起帮助她好吗？”经过一番劝说，孩子们都认识到自己的错误，矛盾解开了，几个孩子重归于好。“教育不仅是传授知识，更是用爱与理解帮孩子解决成长的烦恼，拨开成长的迷雾。”高潮说。

　　在与孩子们的相处时光中，高潮也完成了自我沉淀。“和小家伙们待久了，倒像是他们在教我成长呢！”她说，孩子们天真的想法常常让她反思自己，处理解决教学难题的过程，则让她从遇事慌乱急躁变得沉稳从容。

　　在新疆，高潮不仅收获孩子们的信赖，还收获了爱情，与同为支教老师的男友相互扶持。支教一年期满时，她毫不犹豫选择续签。

　　在这场双向奔赴的成长之旅中，她成为孩子们的星光点亮者，也实现了自我价值。“在这里，我遇见了更好的自己，未来，我愿继续留在这里，用爱与知识为孩子们照亮通往梦想的道路。”高潮说。