学生：“我是李家的孩子。”

老师:“那你就是……”

学生：“李氏之子。”

老师：“读了课题，就能学用，你真厉害！”

这是3月14日七师一三〇团中学课堂上的一段对话，授课的是来自百年名校——淮安市实验小学的教师方彬，授课内容是五年级下册第21课《杨氏之子》。这也是当日“方彬名师工作室”成立后的首次联合教研活动之一。

方彬是淮安市小学语文学科带头人，曾被国家教育部授予“全国优秀教师”的称号，曾获江苏省“杏坛杯”课堂教学评比特等奖。近几年，她有二十余篇文章在《中国德育》《江苏教育》《小学语文教师》等刊物发表，主持多项江苏省“十二五”“十三五”规划课题并圆满结题。

方彬老师情牵边疆教育，多次申请援疆，今年如愿成行。作为淮安市第二批“组团式”援疆团队的领队，来到七师一三〇团中学后，她迅速开展教育教学活动，率先在一三〇团中学组建了“方彬名师工作室”，以特殊的方式开启了援疆教育生活。

3月14日上午，在一三〇团中学党委书记、校长黄红娜和数十名小学语文教师的见证下，“方彬名师工作室”成立并正式启动。

启动仪式上，黄红娜立足师市教育现状，寄予工作室真切的希望。方彬介绍了成立工作室的价值及建设目标。她说：“工作室将大力推进学习共同体建设，秉承共享资源、合作互助的原则，实现师生共生共长；将坚定不移地以专业化发展思路，唤醒工作室成员的发展内需，鼓励大家寻找专业方向，成长为优秀的小学语文名师。”

随后，工作室开启第一次联合教研活动，以“传承经典文化 探寻文言学法”为主题，联合师市“李娟小语名师工作室”，共同开展教学研究，探索文言文教学的新思路。

录播教室里，方彬执教文言文《杨氏之子》。她声情并茂的诵读、惟妙惟肖的表演、风趣幽默的语言，深深吸引并感染了现场所有师生。这篇只有59个字的文言文，方彬从认识人物、理清关系、感知人物入手，引领学生走进文言小故事，循序渐进地体会人物的机智、风趣，感受文言文的精妙。

工作室成立当日，方彬还为师市小学语文老师作了《统编版小学文言文教材解读与策略解析》主题报告，举办了教学沙龙研讨。

刚刚结束的全国两会再次聚焦教育的“高质量发展”，提出了更具体的目标。方彬表示，工作室将紧紧围绕高质量发展的目标，勤于理论学习，勇于实践创新，不断提升课堂教学质量，发展优质的教师队伍，为七师胡杨河市高质量完成立德树人这一根本任务贡献力量。