“到祖国最需要的地方去，是党员的初心和使命，我为能参加援疆工作感到无比骄傲。”8月12日，回望三年援疆路，高建新动情地说。

　　高建新是江苏省教育厅一名干部。2019年12月，他作为第十批江苏省援疆干部人才来到新疆，任克孜勒苏柯尔克孜自治州教育局党组成员、副局长，开始为期三年的援疆工作。

　　三年时间，他先后分管基础教育、职业教育、人事、教师队伍建设、教育督导、教育教研等工作。

2021年8月8日，高建新在江苏省对口支援克州教育项目推进会上讲话。本人供图

　　“高兴的高、建设的建、新疆的新，高高兴兴建设新疆。”从到克州那天起，高建新便这样自我介绍，“当年父母给我取名的时候，就注定我与新疆有着不解之缘。”

　　教育援疆关键要提高当地教师教育教学水平。一到克州，高建新就思索着如何授之以渔，从“送粮”到“播种”。

　　在高建新的主导下，2020年初，“苏老师工作站”应运而生，这是为克州教育定制的教师成长帮扶平台，“苏老师”是江苏所有援疆教师的昵称，工作站覆盖所有受援学校，援疆教师全部入站。

　　“‘苏老师工作站’以培养克州本地教师为主责主业，每个‘苏老师’都要发挥出‘种子’的作用，工作站就是我们的种子站”。高建新说。

　　“多亏‘苏老师’帮助我迅速提升教学能力，让我教学时更加自信。”克州第一中学教师苏比努尔·帕力哈提话语里满是感激。过去，非师范专业毕业的她教学压力很大，“苏老师”与她结为师徒，专门为她量身定制发展规划，在2020年新疆中学化学优质课评比中，苏比努尔获得了一等奖。

　　在高建新的推动下，三年来，克州共设立“苏老师工作站”14个，站内成立名师、教学能手工作室65个，成功申报克州首个国家级技能大师工作室，开展“青蓝工程”师徒结对800余人次，为克州培养了一批带不走的优秀教师队伍 。

　　为让每个孩子都能享受有质量的教育，援疆三年，高建新争取援疆资金1.5亿元，用来改善克州办学条件。

　　学校硬件设施条件上去了，软实力也得跟得上。在高建新的主导下，克州实验小学开通抵边村“空中课堂”，将江苏援疆教师课堂同步直播到抵边乡村小学。抵边村的孩子能直接收看到江苏教师的空中课堂现场教学，还能现场课堂互动，提高了抵边村的教育质量。

　　每逢周末和节假日，送教下乡的“心连心江苏教育大篷车”便开进克州的边远乡村，援疆教师深入乡村学校，给学生开公开课，给教师上示范课。三年来，深入边远区域100余所学校讲学，惠及2.5万余名各族师生。

　　“今年高考，学校又取得历史性突破，本科上线率达72.51%，不少学生被‘985’‘211’高校录取。”克州第二中学党委书记周建忠掩饰不住内心的激动。2021年7月，克州二中成为江苏省首批“组团式”支援学校时，本科上线率是41.54%。

　　高建新组建了“苏克职教联盟”，推动江苏20余所高职院校与克孜勒苏职业技术学院常态化合作。三年来，职教学生平均就业率在95%以上。学院2项教学成果入选自治区2022年职业教育国家级教学成果奖拟推荐名单，14个子项任务入选教育部职业教育提质培优行动计划。

　　援疆三年，让高建新引以为豪的是，通过教育援疆，让优质教育覆盖克州更多的学校，让克州教育质量逐年提升，帕米尔高原上越来越多的孩子从高原走向更广阔的天地，求学、逐梦。

　　三年前，高建新曾表态说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。对我而言，三年援疆试卷已出，我已经坐在了答题的位置上，唯有心无旁骛、全力以赴、专心赶考，力争向克州各族干部群众、向江苏省委省政府交出一份满意的答卷。”三年过去了，高建新用行动践行了自己的诺言。

　　如今，虽已回到家乡，但克州在高建新心里早已成了他的第二故乡。“‘一次援疆行，一生援疆情’，援疆三年是我最难忘的经历，我会永远关注新疆，关注新疆的教育事业。”高建新说。（记者 沈祖孝）